河北三级医院342项适宜卫生技术下沉基层

大河网讯（记者 刘高雅(gāoyǎ)）十年磨一剑，今朝试锋芒。6月7日，2025年全国(quánguó)高考(gāokǎo)正式拉开大幕，重头戏作文受到了网友们的广泛关注。在得知高考语文作文题目后(hòu)，考场外，郑州外国语学校、郑州外国语新枫杨学校高二年级的学弟学妹们跃跃欲试、奋笔疾书，“提前”交出了他们的高考作文(gāokǎozuòwén)答卷，一起来欣赏—— 满怀赤子心，何惧复兴艰(jiān)？ 娄嘉宁 郑州外国语学校高二(gāoèr)（15）班学生 从千疮百孔到国泰民安，从饥寒交迫到小康富裕……泱泱华夏在无数仁人志士的付出(fùchū)下已然从那个哀鸿遍野的时代中走出，正迈向那充满活力的新生。而这一切都离不开每一位怀有赤子之心，竭力而为的国人(guórén)。百年变局已至，世界风云变幻，民族复兴(fùxīng)在即(jí)，更需吾侪竭诚以担重任，以赤子之心无惧风雨，破浪前行(qiánxíng)！ 危难之时(shí)方见赤诚，“强国(qiángguó)有我”不能只是口号。大难当头方知是敌非友，国家有需之时才见赤子挺身而出、负重而行。国旗升起时，国歌奏响时，除了行礼与跟唱，你的心中是否(shìfǒu)真正有所触动？昂首挺胸，举起右拳宣誓时，誓言是否真的烙在(zài)了你心中？爱国之词不能只挂在嘴边(zuǐbiān)，更要像无数先烈一样付诸行动。 “清澈的爱(ài)，只为中国”因戍边战士的英勇(yīngyǒng)御敌而更加响亮，更加动人；你我的铮铮誓言也要以赤诚相待，以行动增彩。 竭诚而为以尽己力(lì)，滴滴雨露亦可聚川(jùchuān)成海。民族复兴从来(cónglái)都不只是一两个“英雄”的所作所为，更需你我每一个人的共同付出，尽力而为。正如方宝庆靠奏乐叙事能抚一船难民之心，我们每个人的点滴付出也都能为推动时代的洪荒之力做出(zuòchū)贡献。 民营经济为(wèi)国家富强助力，离不开每一位企业家的艰辛付出；“北斗”“墨子”“天宫”“祝融”靠的都是团队协作与各个领域的科学家们的竭诚而为：尽力做好自己的本职工作，吾等亦可成为平凡的“英雄”。是故(gù)爱国(àiguó)之行在诚而不在伟，竭尽(jiéjìn)己力以助强国，你我皆不可(bùkě)缺。 功成有我(wǒ)又何必在我，默默无闻不是埋没。民族复兴(fùxīng)是近百年来每一位中华儿女最殷切的愿望。忧国者，何以求(qiú)闻达；捐躯者，又岂惧无名塚？国家富强(fùqiáng)，民族复兴与我们每个人都息息相关，竭力而为，我们自身亦是受益者，又何以邀功求赏？ “我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个(yígè)民族已经起来。”一代代人的负重前行，终换来了这一刻的岁月静好。民族复兴在即，更需吾辈以赤子之(zhī)心(chìzizhīxīn)竭诚而为，助国(zhùguó)之富强。鸿志在胸，当扶摇直上；风雨何惧，我等当破浪前行！ 携血泪引吭，于潮头高歌(gāogē) 徐搏谦(qiān) 郑州外国语中学高二（7）班学生 在动荡年代的洗礼中，有人像(xiàng)“鼓书(gǔshū)艺人”一样于山河破碎之中用不语书写坚韧，也有人像艾青用嘶哑的喉咙(hóulóng)歌唱土地，亦有人像穆旦(mùdàn)以带血的双手拥抱同胞。这幅时代的图画不免发人深思：爱国表达的本质究竟是什么？面对新时代，我们又该如何发出自己的爱国之声？ 在风雨如晦的岁月里(lǐ)，不屈的抗争是爱国的诗。在时代动荡中，有个体在云霄崩颓下的渺小，有精神与(yǔ)物质生存激烈冲突的无奈。但爱国表达正于此显出其璀璨，这种表达超越(chāoyuè)了个体的生存焦虑，超越了个人的迷茫，当山河破碎(shānhépòsuì)、民族危亡(wēiwáng)之时，正是这种对民族命运的深刻关切，对家国前途的热爱担当擎起了九天之倾。 艾青在(zài)国土沦丧时喊出不屈的誓言；穆旦在枪林弹雨(qiānglíndànyǔ)中身赴沙场，用带血的手记录民族的悲壮；萧红在流离时喊出“生是中国人，死是中国鬼”的呐喊(nàhǎn)；张寒晖在风打浮萍(fúpíng)中谱出“我的家在东北松花江上”的悲歌。中国从不乏一声声声音嘶哑却竭尽全力的呐喊，更不乏一个个(yígègè)挺直脊梁以血肉之躯力扛山河(shānhé)的人民，而这些种种汇聚成一声怒吼，凝聚成整个民族，便是最有力(yǒulì)最动人，能教日月换新天的爱国表达。 在(zài)风云激荡的(de)年代中，不挠的奋斗(fèndòu)是爱国的歌。穆旦在无数鲜血的牺牲后深情地写下“一个民族已经起来”，而无数仁人志士为此的奋斗更是(gèngshì)这句告白最生动的注脚。从王进喜的“人拉肩扛”“盆端桶提”运水保(yùnshuǐbǎo)生产；从赵占魁十余年如一日坚守2000度熔炉浇筑更炽热的爱国热情，到焦裕禄(jiāoyùlù)千余天似一朝，扎根万顷黄沙书写更广阔的赤子之心。 爱国从来不是一代人的(de)事，胜利也(yě)不只是(zhǐshì)先锋官的功。有人冲锋在前的时候，也会有人在时代的奋斗中立住(zhù)脚，稳住身，扎住根，攥住劲来贡献自己的力量，用自己看似微不足道的托举去奋力擎起星光。一个个小人物的前仆后继(qiánpūhòujì)，一位位平凡人的无畏冲锋，就绘出了最写实的爱国画卷。 “一代人有一代人的长征。”在对无数先辈的丰功伟绩献上敬意的时候，或许(huòxǔ)有许多人会忘了，我们(wǒmen)也是(shì)这未完的诗歌的续写(xùxiě)者。你我都是民族的一员，或许我们的喉头不再嘶哑，也或许我们的双手不再染血，但我们的民族还在站起，我们的祖国也还在召唤。硝烟中(zhōng)孕育的民族精神需要哪怕(nǎpà)不在硝烟中的我们继续继承，炮火中洗礼的爱国热情需要哪怕不在炮火中的我们踔厉奋发。 回望历史，我们(wǒmen)会感到(gǎndào)肩上的(de)时代责任的沉重感，它汇聚了牺牲，凝聚了奉献，承载了希冀，蕴含着向往。我们的民族从苦难中一步步(yíbùbù)走来，靠的是一辈辈人不忘初心的接力。站在历史与现实交汇的十字路口，吾辈青年更应(gèngyīng)不忘来路，走好此路，勇探前路，用实际行动为熠熠生辉的爱国精神再添新光！ 昔日残弦仍啼血，今朝华鼓奏新声(xīnshēng) 张宸硕 郑州外国语中学高二（1）班学生(xuéshēng) 老舍笔下，鼓书艺人望着战火中的(de)孩童，喉头翻涌却 “开(kāi)不了口”；艾青(àiqīng)化身飞鸟，以 “嘶哑的喉咙” 为土地歌唱；穆旦伸出 “带血的手”，高呼 “一个民族已经起来”。这些跨越时空的文字，勾勒出中国近代以来从失语到呐喊、从沉默到觉醒的精神(jīngshén)图谱。 回望历史，百年前的中华大地满目疮痍，个人的命运随国家颠沛流离，我们虽(suī)愤怒(fènnù)，但只能缄默不语。战火中的艺人看到饱受苦难的孩童却难以出声宽慰(kuānwèi)，“落后就要挨打，就没有话语权(huàyǔquán)”的教训直到现在仍重若千钧。 星星之火，可以燎原。“嘶哑着喉咙歌唱”的(de)，又岂止艾青呢？赵一曼在狱中遭受酷刑仍坚贞不屈，展现了 “未惜头颅新(xīn)故国，甘将热血沃(wò)中华” 的巾帼忠魂；老舍笔下的鼓书艺人，纵使力量微小(wēixiǎo)，但在山河破碎之际毅然扛起传承文化火种的重任；中国共产党(zhōngguógòngchǎndǎng)坚定维护统一战线，夺取抗战胜利……亿万中国人民将个人命运(mìngyùn)融入国家命运，汇成滚滚不屈洪流。中华民族在困境中突围，在绝境中涅槃(nièpán)，面对压迫，我们嘶吼着发出中华民族该有的声音。 创新路，兴(xīng)经济(jīngjì)，勇担当，开新局。这是走向复兴、坚定发声的中国。 八十年上下求索，八十年同舟共济。中国以开放(kāifàng)的(de)(de)心态拥抱时代(shídài)变化，以坚实的步伐书写时代答卷。洗去百年铅华，现在的中国，正走向世界舞台的中央，温和(wēnhé)且坚定地发出中国的声音：以 “一带一路” 倡议打破壁垒，推动互联互通；用“人类命运共同体(gòngtóngtǐ)”理念凝聚共识，倡导合作共赢……现在的我们，正以坚定昂扬的姿态，发出新时代属于自己的最强音。 站在历史与未来的(de)交汇点，从“昔日残弦”到(dào)“今朝华鼓”，这不仅是一个国家的命运史诗，更是一部关于 “发声” 的觉醒史。中国(zhōngguó)人声音的蜕变(tuìbiàn)，正是民族精神(jīngshén)传承与升华的见证。这声音里，有对苦难的铭记，有对信仰的坚守，更有对未来的担当。当个体的声音汇聚成时代的交响，中华民族定能在新时代奏响更雄壮的华美乐章。 以歌为(wèi)翼，护民族精神之不息 马靖懿 郑州外国语新枫杨学校高二（22）班学生(xuéshēng) “世界以痛吻我，要我报之以歌。”老舍(lǎoshě)鼓书艺人欲唱不能的挣扎，艾青化鸟仍坚持发声的执着……历史(lìshǐ)的风沙中，多少灵魂被卷起、被掩埋(yǎnmái)？老舍笔下鼓书艺人欲言不能的苦楚，阮籍驾着破车行至穷途而(ér)大哭，岂是脆弱？双目失明的阿炳，用二胡演奏出对生命不屈的呐喊，岂是无奈？那是清醒者无处(wúchǔ)可诉的悲愤(bēifèn)；那是灵魂最深处嘹亮的呐喊。 “谁终将声震人间，必长久深自缄默。”于他们心底(xīndǐ)，困境永不是沉默的借口(jièkǒu)，而是积蓄勇气与能量，让歌声穿破黑暗，直达心底。 于(yú)热爱中，冲破灵魂的(de)枷锁。艾青(àiqīng)那只执意歌唱(gēchàng)的鸟，则如暗夜中不灭的星火，映照着永不屈从的姿态。即便“喉已嘶哑”，也要在黑暗中振翅而鸣。这不正是鲁迅先生，当周身(zhōushēn)漆黑，他仍伏身于油灯下，“投笔从戎”，用带血的笔锋在思想的荆棘林中“歌唱”，为(wèi)民族(mínzú)未来探寻着光明出口。袁老在稻田里“歌唱”，让杂交水稻绿满全球；张桂梅校长在山区“歌唱”，为女高的未来累弯了腰。这正是中国的脊梁，探索不息，民族精神不息。 于担当中，唱响觉醒的(de)未来。穆旦诗里“带血的手”最终拥抱的，是民族浴火重生的伟大希望。这带血的拥抱所连接(liánjiē)的，正是华夏文化千年(qiānnián)不绝的命脉。 “星星之火可以燎原”，从个体的觉醒到全民的奋起抗争(kàngzhēng)。时代浪潮已到，吾辈青年更不该袖手旁观。担当强国(qiángguó)重任(zhòngrèn)，面向时代未来，在科技创新中不惧“喉咙嘶哑”钻研探索；在五千年文化长河中，谨记传承使命让古老记忆(jìyì)焕发生机。 “一个民族已经起来了(le)”，这不单单是穆旦诗里描摹，而是饱含血泪的(de)信念和新青年的责任担当。